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一、“把一切知识教给一切人。” —— 夸美纽斯
二、“我想不到有任何无教学的教育,正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学。” ——赫尔巴特
三、教师是人类灵魂的工程师--------斯大林
四、古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
五、“教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。”——杜威
六、太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。
七、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
八、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人-------佚名
九、为学莫重于尊师。——谭嗣同
十、“教师是太阳底下最光辉的职业。” ——夸美纽斯
十一、“人类学习中似乎有个必不可少的成分,它像发现一样,是尽力探索情境的机会。” —— 布鲁纳
十二、仰之弥高,钻之弥坚。《论语·子罕》
十三、“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多尊重一个人。” ——马卡连柯
十四、一日为师,终身为父。——关汉卿
十五、捧着一颗心来,不带半根草去。---------陶行知
十六、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
十七、举世不师,故道益离。——柳宗元
十八、“学而不思则罔,思而不学则殆。” ——孔子
十九、“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理” ——第斯多惠
二十、“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。” ——洛克
二十一、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐
二十二、“幸福就是至善。” ——亚里士多德
二十三、“一切知识都从感官的知觉开始的。”——夸美纽斯
二十四、教师的春风,日日沐我心。
二十五、片言之赐,皆我师也。
二十六、经师易遇,人师难遇。——司马光
二十七、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。” ——夸美纽斯
二十八、“学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。”——布鲁姆
二十九、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的--------苏格拉底
三十、“如果给我一打婴儿,我保证能够任意把他们培养成任何一类人,或者医生、律师、商人和领导者,甚至于乞丐和盗贼。” ——华生
三十一、“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。”——赞科夫
三十二、“很多教师常常忘记他们应该是教育家,而教育家也就是人类灵魂工程师。” ——加里宁
三十三、学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
三十四、“只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。”——苏霍姆林斯基
三十五、“除了教育工作计划和课时工作计划之外,教师不作任何别的计划。” ——苏霍姆林斯基
三十六、“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生” ——加里宁
三十七、“如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题,我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题,去寻找问题。” —— 布鲁纳
三十八、“知识即美德。”——苏格拉底
三十九、一日为师,终身为父。
四十、一位好老师,胜过万卷书。
四十一、学贵得师,亦贵得友。-----唐甄
四十二、“即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。”——(法)爱尔维修
四十三、教师要以父母般的感情对待学生--------昆体良
四十四、“人类是天生社会性动物。” ——亚里士多德
四十五、“教学必须从学习者已有的经验开始。” ——杜威
四十六、“认识你自己” ——苏格拉底
四十七、教师不仅是知识的传播者,而且是模范----------布鲁纳
四十八、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。
四十九、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。----------爱因斯坦
五十、园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。
五十一、“吾爱吾师,吾更爱真理。” ——亚里士多德
五十二、“兴趣是最好的老师。” ——爱因斯坦
五十三、“良好的开端,等于成功的一半。” ——柏拉图
五十四、“植物的形式由于栽培,人的行成由于教育。” ——卢梭
五十五、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
五十六、“合理的惩罚制度不仅是合法的,而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格,能培养学生责任感,能锻炼学生的意志和人格,能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。”——马卡连柯
五十七、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
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