特殊的礼物作文400字500字600字800字

　特殊的礼物作文一：

　　9月14日，教师节已经过了。

　　对于一个经历过二十五个教师节的老教师来说，有没有教师节已经不是那么重要了，已经麻木了。尽管每年的教师节还是会收到学生的礼物：一张贺卡、一支鲜花、一件工艺品、一套茶具或者一段从远方飞来的手机短信。

　　上午下班后，突然接到原来的学生现在的同事新的电话，他告诉我在十堰工作的那届学生天回来了，特邀请原来的老师和同学到冰晶酒店一聚。让我到学校门口等着他来接我。

　　下楼出门稍等，天的私家车开了过来，新亦坐在车上。二十八年没见的天，样子没变，可岁月留了痕。随车到冰晶，则十数位当年的学生已经在彼，还有早就退休的同事孙老师。

　　上桌了，推延着服务员上菜的时间，继续等着从孝感下班赶来的两位学生：根和明。十二点多了，他们两人驾车赶到了，十四名学生、两位老师，在酒席上豪饮欢叙。他们说着当年在高中读书时的往事，回忆着当年高考的情况，对当年教他们的老师的教学进行评说。兴说当年数学一百分的卷子他考了九十二分，海说有一道数学考题在考前不久老师讲过。还有政治刘老师、历史孙老师的讲课，不要课本、不看教案，侃侃而谈，非常接近高考。正在孝高教书的明说，他现在就在模仿着当年的老师的教学方式。

　　三瓶白酒喝光了，酒阑席散。我刚从席位上站起来，就遭遇了天的一个特别的要求，他说，想抱一抱我。当着一席人，两个男人抱到了一起：一个四十多的大男人，一个五十几的老男人。

　　拥着天的健壮的身躯，我感觉到自己确实是老了，可是，从他身上传来的热度，既温暖着我的身子，又温暖着我的心。二十八年没见面了，一个十几岁就离开了我的视线的学生，本来开始见面还有那么一点点的陌生感，可这一相拥，一欢谈，所有的距离都被缩短在这咫尺之间。我也仿佛回到了当年：年轻的我，对着稚嫩的孩子们，意气风发的挥洒着激情。

　　整整五分钟，我们在学生们的掌声中分开了，尽管，天还安排了我们两位老师各人一份精美的月饼作为中秋礼物，但我觉得他为我送来的拥抱是最为贵重的礼物！

　　特殊的礼物作文二：

　　今天好高兴哦，收到了远在他乡的大哥二哥寄来的礼物，沉甸甸的一个大包裹呢~

　　放学后让老哥帮忙搬回了家，迫不及待的打开一看，(⊙o⊙)哇，哥哥们真是太太太好了，给我寄来了一大堆的电影电视的DVD，真是雪中送炭呐。最近正因破局域网的关系搞得我心情极度低落，哥哥们的礼物真的给了我一个大大的surprise！

　　想来也有快半年没见着哥哥们了，要不是这份礼物，我还以为他俩早已经把我这个小妹给忘了呢。自从升入外地的高中后，大哥和二哥就好像从人间蒸发了一样，怎么样也联系不到他俩，这两年也就是过年的时候见了一面，平时连电话都没一通。找大姨要哥哥们的联系方式，大姨居然说大哥不让告，真是的，搞什么啊，真不打算认我这个妹妹了么？

　　不过看在这份特殊的礼物的份上，也就原谅他们之前对我的忽视了，要是日后还这样对待我的话，哼哼，就让他们知道，我这个貌似很乖的小妹也不是那么好惹的！

　　其实我也清楚，凭哥哥们现在的学习情况，只要正常发挥，考清华北大是绝对没问题的，所以大姨才让他们出去到更好的学校学习。就在我玩电脑，看DVD的时候，恐怕他俩正在台灯下挑灯夜战呢。我知道这三年对他们来说意义非比寻常，可以说是决定性的三年，奋斗地好，就为将来的人生打下了扎实的基础，可谓前途无量。因此，我知道自己不该打扰他们，说实话，我也真的挺不让人省心的。只不过爸妈现在已经懒得管我罢了。

　　想当初要考这个学校也是因为哥哥们说，如果就在本市念的话就读这所高中，这才在初三那年发愤图强立志要考上这所市内最好的学校的。可当我受到通知书，兴高采烈地去找两位哥哥要庆祝时，才知道他俩早已决定出去念了。当时的我还因这事儿哭了个一塌糊涂，闹了个天翻地覆。那时只有一个念头，哥哥们走了，谁来关心我，疼我？还好，后来得知D也考上了同一所学校，虽然不可能分在一个班也算不错了。再后来认识了老哥，才终于走出了被“抛弃”的阴影。

　　哥哥们，在外面要照顾好自己哦，虽然知道你俩自立能力都很强，但还是免不了要担心。至于我么，你们就不必分心了，我长大了，懂事了，不会再像原来那样淘气，O(∩_∩)O~。

　　嗯，就说这么多吧，去看电影啦~

　　特殊的礼物作文三：

　　今天是开学第一天，老师给了我们两件特殊的新年礼物，它们分别是：跳跳糖和一部电影——《哆基卟的天空》。我好高兴啊！

　　你可能会说：“跳跳糖？你们老师发这个干吗？这不是吃着玩的吗？”我告诉你吧，我们的老师发这个有两个理由：第一：祝我们新年学习成绩跳得高高的。第二：希望我们下课的时候蹦蹦跳跳的，像只小兔子一样。这个寓意好吧！看来老师下了一番心思呢！

　　第二个电影：《哆基卟的天空》讲述了一坨狗大便：哆基卟的故事，从它被一只小狗拉在了地上，先后遇见了差点被牛车碾烂的泥土大叔、一只养育了八只小公鸡和五只小母鸡的母鸡妈妈、一片会随风飘走的叶子和一株蒲公英苗苗。哆基卟一直以为自己只是没有用的一坨狗大便，其实不然，他竟然没有想到自己能为美丽的花儿做出贡献，能够为美丽的花儿提供养分，小苗苗拥抱着哆基朴，春天就这样来了，花儿就这样开了。最后，它想起了泥土大叔对它说的一句话：“上帝永远不会无缘无故的创造你。”特殊的礼物看完这部电影后，老师让我们谈谈感想，我想就应该是剧中的那句话：“上帝永远不会无缘无故的创造你。”

　　谢谢老师给我们这么丰厚的礼物，我会更加努力，按照老师跳跳糖的寓意来做！

　　特殊的礼物作文四：

　　我曾经收到过一份特殊的礼物，它不是一张精致的贺卡，也不是一只可爱的小白兔。而是一块诱人的奶油蛋糕，这是我们作文班和蔼可亲的庄老师送给我们的。这是一个多么漂亮的蛋糕。

　　这个蛋糕色彩非常的艳丽，并且很诱人，让人口水都快流出来了。这是个圆形的蛋糕，在蛋糕中间有着六朵不大不小的玫瑰花，蓝色和粉色这两种颜色搭配起来漂亮极了。

　　花的形状是一层又不层的。像在辛勤的园丁培育下盛开的花朵那样的阳光灿烂。花的下面是叶子，许多嫩绿的心形的叶子十分的可爱。在蛋糕的正中间有一个鲜红鲜红的樱桃心，它表示着我们和老师的心永远都是紧紧相连的，永不分开。蛋糕的四周还写着底下不是白色的，上面是红色的6个字。这6个字是“让心中充满”。蛋糕的周围还有用粉红色的奶油故意画的纵横错的粉色和细纹。蛋糕底下的四周还有着用浩白色的奶油画的起伏不平的波浪。啊！我终于明了庄老师对我们的师生之情。

　　老师在奶油蛋糕上插了五颜六色的蜡烛。有红的、蓝的、粉的和黄色的蜡烛。“啪”的一声，打火机上冒出了火苗，老师小心翼翼地点燃了蜡烛，蜡烛上跳动着黄色的小火苗。仿佛在自己家过生日一样的幸福、温馨。这又体现了老师对我们深深的爱。

　　老师先把好吃的奶油蛋糕用透明的小刀切成了三十多份，然后又叫了我、张萱和其它两位同学，把切好的蛋糕放到了白色的小盘中。蛋糕上面还叉着一把把精致的小叉子。然后叫我们四个同学把放有蛋糕的小盘一一送到了同学的手中。我也回到了位子，品尝起了美味的蛋糕。我把一小块蛋糕送入了口中，奶油滑过舌尖，慢慢地溶化，流下了浓浓的香气。在蛋糕中的水果又酸又甜。我吃过许多蛋糕，不管是我过生日还是别人过生日，也没有像这次一样吃在嘴里，甜在心中。在我们吃的同时，老师对送给了我们一句格言，那就是：“如果在我们心中播下爱的种子，那么，有爱的地方就有了力量，就有了生命，就能创造出更多的奇迹。”这句格言让我获得了无穷的力量和充满阳光的希望。

　　这件特殊的礼物：一块蛋糕，一句格言。小小的祝福体现了老师对我们慈母般的爱。这句平常的格言让我懂得爱，每个人都会幸福，社会将会充满爱，爱无处不在。原来爱就是这么的简单。

　　特殊的礼物作文五：

　　一年一度的母亲节到了。我盼望着，同时也在猜想，女儿在这个母亲节，会送我什么样的礼物呢？

　　然而，母亲节这天，我却没有收到女儿的任何礼物。

　　夜深了，女儿还在隔壁做作业。我指望她临睡时会送我一个惊喜。可是，直到女儿熄灯睡觉，礼物的事依然没有任何动静。我有点纳闷，是不是女儿临近中考，学业紧张，忘了这个母亲节呢？

　　日子一天天过去。今天上午，我终于忍不住，直截了当地问女儿：“孩子，你忘了今年的母亲节吧？我可一直盼望你的礼物呀。”

　　女儿先是一楞，接着调皮地说：“您去年过生日时，我曾精心地制作了一张卡片，可是后来我却在垃圾桶里发现了它啊。”

　　见我有点发呆，女儿安慰我说：“妈，母亲节那天，我一直认真地做着功课，没让您操心，难道您不高兴吗？”

　　听女儿说这话，我既内疚，又感动。

　　看着女儿，我将她搂到怀里，对她说：“孩子，今天你给妈妈上了很好的一课，妈妈感谢你，这是妈妈收到的最好的礼物。”

　　是啊，孩子的心是最纯洁的。女儿爱自己的父母，并且用不同的方式表达着这份爱。亲自制作一张小卡片是爱，送上自己最喜爱的小物品也是爱。有时为你擦擦汗，或为你拭去眼角的泪水，这些都是爱。而我，面对女儿的爱，竟不知不觉。

　　爱是平等的，爱需要用心去体会，去欣赏。

　　特殊的礼物作文六：

　　我想大家都收到过礼物，可是就在我去年过生日之前，我收到了一位陌生人的礼物，这个礼物使我一生受益。故事是这样的：

　　“啊！下周六就是我生日了。好幸福呀！爸爸和妈妈会送我什么礼物呢？一个MP3、一个笔记本电脑、一块电子手表、一个游戏机``````”就在我浮想联翩之时，我的妈妈叫我带到了一个书法学习班。我妈妈让我坐下听讲，在课堂上，看到他们那笔下漂亮、美观、大方的字体，我不禁起了羡慕的眼神。妈妈见我想学，就给我报了名。我在那老师让一位同学教我拿毛笔写永字。我高兴极了。当时那里有一位叔叔在旁边。我本以为很好写，可拿起毛笔手就“失控”了。没有那美观、漂亮、大方的大字体，我感到诅丧，于是在回家的路上我想：“我一定告诉妈妈我不想学了。”可是我感到我的背后有一双眼睛盯着我，回头一看没有人。当我到家门口时，我看到一个礼物盒。我想:一定是妈妈给我的生日礼物，我急切地打开礼物盒。“原来不是妈妈给我的生日礼物，而是一位无名氏给我的，纸条上写着：坚持不懈；不能知难而退，更要知难而进，战胜一切困难，尽力成为我国未来的书法家。看完纸条我觉得有道理。

　　第二天，第三天，一年，二年......我一直会坚持下去，这位无名氏叔叔或阿姨送了我一份特殊的生日礼物。

　　特殊的礼物作文七：

　　人们总是不禁仰望天空，却又总是失望地垂下双眼，叹息着曾几何时的湛蓝天色已再难寻觅。

　　人们就像鸟儿，在上帝馈赠于我们的青天中展翅翱翔。

　　每一只鸟儿都向往自己能够飞向天空，那是上帝赐予的，其中也必定有美妙之处吧。曾经的我也是多么想触碰到他的影子，总是下意识的举起翅膀，映在白云之间，幻想着自己已置身于天空之间。每每立在树间，用瘦弱的爪子支撑着身体，缓缓走向梢头。想要纵身一跃，却在张开翅膀的时候心口一松，只能软绵绵地扇动翅膀，狠狠地摔到地上。一次次摔得头破血流，翅膀粘着鲜血动弹不得，只能静静地绻在树下。于是，每天的挥翅，跳跃拼凑成了我的生活，摔地越惨痛，就越想要飞起来。

　　天空没有翅膀的痕迹，而鸟儿已飞过。

　　鸟儿正是一种如此空灵的生物吧，她留下的天空就是那样神秘，让人着迷。当我的翅膀渐渐长硬，终于能够在树间轻盈得跳跃，用自己的羽翼托起背后那整片天空。我第一次得到了那份礼物。可是我并不快乐，那片湛蓝的天空好像蒙上了白雾，遮掩着斑驳树叶的湛蓝看不见了。难道只有不属于自己的东西才是美丽的吗？现在的我只是一味地张开翅膀梦想飞翔，却让厚重的白雾掩盖了双眼，唯有不尽地彷徨。然而，无助的鸟不只我一个，眼前竟有无数只无头苍蝇似的鸟儿在乱窜着。

　　人们总是向着天哭泣，将曾几何时的湛蓝天色小心地呵护在回忆中，于是停步不前。

　　无知的我们总是认为，自己已经做到了，于是自我满足，却辜负了自己的那片天空。在我们年轻的生命中挫折是永无止境的，是她鼓励着我们冲破云霄，创造更美的天地。而我们却单纯地认为足够了，我们做得够好了。对于翱翔在天空的幻影，如今的我们已不再憧憬。我不会让乌云永远遮住我的蓝天，我会用我最强劲的羽翼粉这个黑暗的牢笼。因为我知道的啊，在生命最痛苦的时候，只不过是我们的天空暂时无路可走。

　　在以天空为名的世界里，请容纳下我的身影，只要有你鼓励着我，我也就再也无需双翼。

　　你是上帝馈赠给我最特殊的礼物。

　　特殊的礼物作文八：

　　新的一年开始了，昨天由于去区里参加教研活动下午没来上班。今天早上我是第一个来到办公室的，打开办公室门，我看到了桌子上堆着孩子们送来的新年贺卡和礼物，我一一的拆开，看看孩子们在新年带给我的祝福。在一堆精美的贺卡和礼物中我发现了一张很特殊的贺卡，没有别的孩子的那么漂亮，精美，是四一班的一个孩子自己动手做的一张卡片，外面还用英语作业本的纸做了个信封，纸张歪歪扭扭的，打开后里面是他用铅笔写的几句祝福语，最后还写上“老师你上课要多说中文哦”，看来他被我在课堂上的英语每天弄得晕头转向的。

　　不知道为什么，在这么多礼物中，我却对这个最喜欢，印象最深刻，他说的每句话都能记住，通过这件事我体会到，当我们真的真心付出的时候，别人才会感受到你的真情，这张可以说是简陋的卡片是孩子动手做的，我应该是他愿意动手为老师制作的卡片的这份感情打动了吧。所以我们在日常的教学中要真的从学生的角度出发，真心关心孩子，孩子才能感受到你的爱！

　　特殊的礼物作文九：

　　每当教师节来临，总会有许多教师被鲜花与贺卡包围得喘不过气来。而我要轻松得多——多年以前，我就养成一个“铁的习惯”：教师节前几天，我就和学生们来个“君子协定”——教师节不要送给老师其它礼物，好好学习就是最好的礼物！

　　2007年教师节这天，上课的铃声刚响，我突然冒出一个念头，就对学生说：“今天老师想过一个特殊的教师节，希望每位同学都能送给我一份特别的礼物……”

　　我顿了顿，向全班一望，一个定格的画面：孩子们都张开了嘴，睁大了眼，有惊讶，有忐忑，有突然，有失措……我微笑着接下去说：“每节数学课快结束的时候，我们一般都要做……”

　　“课堂作业！”快嘴许翔宇的声音。

　　“对！我的礼物就是你们今天完美的课堂作业！好不好？”

　　“好！”意料中的异口同声。

　　今天的课进行地异常顺利。课后，我怀着期待的心情去“盘点”今天的课堂作业，结果果然让我大吃一惊：全班只有一位同学做错（抄错了数字），要知道平时每次课堂作业都有十个左右的同学做错！！

　　我的思绪不由得飞到那遥远悠长的年代……

　　远古时候，塞浦路斯的一位王子皮格马利翁十分喜爱雕塑。一天，他成功地塑造了一个美女的形象，爱不释手，每天以深情的目光观赏不止。看着看着，奇迹出现了——雕塑美女竟活了！这是一则神话，但心理学家、教育学家却从中得到了很大启发，把教师对学生的爱、关怀和期待在教育效果上所产生的良好作用称为“皮格马利翁效应”。

　　有一次真实的教育科研实验，是对“皮格马利翁效应”的最好注解，至今还为人们津津乐道。那是1968年，美国心理学家罗森塔尔和雅可布生来到一所小学，从一至六年级中各选出三个班，对这18个班的学生进行了一次预测儿童发展可能性的“发展测验”。然后以赞赏的态度将有优异发展可能的学生名单通知有关教师。名单中有些在教师的意料之中，有些却是教师心中的差生。心理学家对教师解释说：“请注意，我讲的是他们的发展，而不是现在的情况。”于是，老师们从内心接受了这份名单。罗森塔尔叮咛教师不要把名单外传，只准教师自己知道，否则就会影响实验结果的可靠性。八个月后，他俩又对这18个班的学生进行复试。结果，他们所提供的名单上的学生成绩有了明显进步，情感、性格更为活泼开朗，求知欲强，敢于发表意见，与教师的关系也特别融洽。

　　其实，学生名单是随机选取的，根本没有参考他们的知识水平和智力水平。当教师拿到名单后，认为名单上的学生有发展前途，对他们抱有很大的期望，于是便对这些学生特别注意，以较友善的态度亲近他们，以更多的时间关心他们的学习，因此对学生产生了激励作用。学生更喜爱老师，并更加自尊、自信、自爱、自强，努力学习，收到了明显效果。

　　在教师节这个特殊的日子里，我好象也扮演了一次“皮格马利翁”的角色，引发了一场“罗森塔尔效应”——我只是说了几句并不很特别的话，却都转化为推动学生努力与前进的巨大心理力量。第二天，我郑重其事地向每一个学生表示感谢，感谢他们在教师节送给我最好的礼物。我感到每个同学的脸上都挂着灿烂而幸福的笑容，同时，我也从孩子们的笑容中读出了一种力量、一种美！

　　陶行知先生说得好：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁灭一个学生。给学生一点阳光，他们就会灿烂。

　　今天，我们究竟应该怎样做，才能诠释好教师这个神圣的角色？法国著名作家罗曼罗兰曾说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”让我们捧着一颗爱心，走进光辉四溢的师爱世界：首先我们要把学生当作真正的人，尊重其人格，满足其需要，引领其发展。其次，要把真爱的种子播种到学生的心里。当然，真正的师爱是不求私欲之利的，是纯洁而真挚的，是理性而持久的。

　　对于每一位教师来说，面对学生，最不可缺失的就是关心、尊重、鼓励与期待！当你与时俱进地将师爱化为“本能”，那么——只要你“愿意”，你就一定会不断地收到“特殊的礼物”！

　　特殊的礼物作文十：

　　说到礼物，联想到的一定是惊喜、幸福、祝愿与欢欣。然而。2008年5月12日，一份令人难以预料的特殊之礼在中国的四川省汶川县从天而降。

　　天崩地陷、伤亡惨重、悲痛欲绝，举国哀悼。

　　乌云聚拢，掩盖住最后一丝阳光后，露出狰狞的面孔。风肆虐地咆哮，雨点如锐利的尖刀刺着年轻妈妈的心。失去儿子撕心裂肺的哭喊，痛苦无助的挣扎都被无情的雨声淹没。

　　多情的丈夫无法接受失去心爱妻子的事实，他流着泪，颤抖地背起身体已冰冷的妻子，一点点艰难地将最后一段路走完。

　　啊，听，汶川在哭泣，四川在哀求，仿佛所有的受灾群众双膝跪地向天哭号：苍天，请收回这特殊的礼物吧！

　　听，远处传来仓促的脚步声，那是温总理负伤顶雨来看望受灾人民。“灾情就是命令，时间就是生命”，总理坚定的话语给人以希望与莫大的鼓舞；看，年迈的总理流着泪用温暖的大手紧紧攥着孤儿的小手，“不要伤心，爷爷给你们送吃的来了。”一股暖流涌上心头。

　　乌云渐渐分散，温暖的阳光透过云层射向大地。毕竟，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！

　　一方有难，八方支援。特殊的礼物赋予我们特殊的使命，那便是义不容辞地投入到支援灾区的工作中；万众一心，抗震救灾，特殊的礼物记录了全民同心同德共同奋斗的感人画卷：没有卓绝的功勋，只有汗流浃背地苦干；没有推三阻四的埋怨，只有争先恐后的挂牵；没有拈轻怕重的推委，只有真心诚意地救援……

　　不再有撕心裂肺的哭喊，不再有牵肠挂肚的思念，只有温暖的慰籍与祝愿。

　　特殊的礼物，曾带给我们伤痛，但更多的是感动、温暖与人间真情。

　　特殊的礼物，见证着中华民族的百折不挠与中国人的坚强不屈，它让我们的心紧紧相拥，让世界感受中华民族挺拔的脊梁与昂扬的精神。也许这才是上天赐予中国人特殊礼物的真正意义。

　　与此同时，中国也献给世界一份特殊的礼物，那就是：一个坚不可摧的中华民族！